Η Μοριοδοτούμενη Μεταπτυχιακή Εξειδίκευση στη Σχολική Ψυχολογία παρέχει τις απαραίτητες γνώσεις και εφόδια σε θεωρητικό και πρακτικό επίπεδο, προκειμένου ο εκπαιδευτικός, ο γονιός ή ο επαγγελματίας σχολικός ψυχολόγος να εντρυφήσει σε θέματα και πρακτικές που διευκολύνουν και βελτιώνουν τη διαχείριση μιας σχολικής τάξης. 

Εξετάζει βασικές έννοιες της σχολικής ψυχολογίας, το περιεχόμενο και τους σκοπούς της. 

Αναλύει τα καθήκοντα και τις αρμοδιότητες του σχολικού ψυχολόγου, που αφορούν τη διάγνωση διαφόρων προβλημάτων που αναδύονται στο σχολικό πλαίσιο και τη συμβουλευτική υποστήριξη των παραγόντων που επηρεάζουν την εύρυθμη λειτουργία της σχολικής τάξης. 

Επιπρόσθετα, αποτυπώνει και ερμηνεύει τις παιδικές διαταραχές συναισθήματος και τις δυσκολίες συμπεριφοράς. 

Εξετάζει περιπτώσεις μαθητών με μαθησιακές δυσκολίες (π.χ. δυσλεξία) και Διαταραχές στο φάσμα του Αυτισμού, αλλά και το πολύ φλέγων ζήτημα του σχολικού εκφοβισμού και τρόπων αντιμετώπισής του. Επιπρόσθετα, δίνει έμφαση σε τεχνικές διαχείρισης των κρίσεων στη σχολική κοινότητα, αλλά και στο ρόλο της διεπιστημονικής συνεργασίας.

Με την ολοκλήρωση του προγράμματος, ο/η υποψήφιος-α θα είναι σε θέση να:

1. Ορίζει το εννοιολογικό πλαίσιο της σχολικής ψυχολογίας.
2. Περιγράφει τα καθήκοντα και τις αρμοδιότητες του Σχολικού Ψυχολόγου
3. Αναγνωρίζει τις παιδικές διαταραχές συναισθήματος και τις δυσκολίες συμπεριφοράς
4. Γνωρίζει τα χαρακτηριστικά των παιδιών με Μαθησιακές Δυσκολίες και Διαταραχές στο Φάσμα του Αυτισμού, αλλά και τρόπους μαθησιακής και κοινωνικής τους συμπερίληψης
5. Να αναγνωρίζει τις αιτίες και τις επιπτώσεις του σχολικού εκφοβισμού, αλλά και αποτελεσματικές πρακτικές αντιμετώπισής του
6. Εφαρμόζει τελεσφόρες τεχνικές διαχείρισης της ετερότητας στην εκπαιδευτική διαδικασία
7. Ενθαρρυνθεί στη χρήση γόνιμων πρακτικών διαχείρισης της ετερότητας στην εκπαιδευτική διαδικασία.

ΣΕ ΠΟΙΟΥΣ ΑΠΕΥΘΥΝΕΤΑΙ

• Σε οποιονδήποτε ενδιαφερόμενο για τη συγκεκριμένη θεματική κατάρτιση,
• σε εκπαιδευτικούς Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και Στελέχη Εκπαίδευσης
• Σε όσους ενδιαφέρονται να εργαστούν ως Σχολικοί Ψυχολόγοι σε Δομές Δια Βίου Μάθησης (Δ.ΙΕΚ, Δ.ΣΕΚ, ΕΠΑΣ, ΚΔΒΜ, ΣΔΕ)
• Σε όσους εξετάζουν δυνατότητες σταδιοδρομίας σε θέσεις που αφορούν στην παροχή συμβουλευτικών υπηρεσιών σε εφήβους, νέους και ενήλικες, όπως πτυχιούχους ψυχολογίας ή Φ.Π.Ψ. με ειδίκευση στην Ψυχολογία ή την Παιδαγωγική, Φιλοσοφικών και Κοινωνικών Σπουδών, Παιδαγω-γικής, Κοινωνικής Εργασίας, Κοινωνιολογίας, Κοινωνικής Ανθρωπολογίας, Κοινωνικής Διοίκησης, Εκπαιδευτικής και Κοινωνικής Πολιτικής, Οικονομικών Επιστημών, Εκπαιδευτικούς και Εκπαιδευτές ενηλίκων
• Σε Επαγγελματίες Υγείας
• Σε Στελέχη Γραφείων Διασύνδεσης ή Κέντρων Υποστήριξης της Απασχόλησης
• Σε αδιόριστους εκπαιδευτικούς όλων των βαθμίδων της Εκπαίδευσης
• Σε προπτυχιακούς και μεταπτυχιακούς φοιτητές αντίστοιχων ειδικοτήτων
• Σε όσους επιθυμούν να δραστηριοποιηθούν ή δραστηριοποιούνται ήδη στο χώρο της Σχολικής Ψυχολογίας
• Σε Γονείς
• Σε όσους επιθυμούν να αποκτήσουν επιπλέον μοριοδότηση για την ένταξή τους στο εκπαιδευτικό δυναμικό φορέων μεταδευτεροβάθμιας εκπαίδευσης (π.χ. ΙΕΚ, ΚΔΒΜ, ΣΔΕ).

Αξίζει να σημειωθεί ότι η παρακολούθηση του προγράμματος μοριοδοτείται στις εκάστοτε προκηρύξεις για εκπαιδευτικούς δημοσίων ΙΕΚ ή/και σχολών μαθητείας ΟΑΕΔ.

Οι διδασκόμενες ενότητες είναι οι ακόλουθες:

1. Ψυχική Υγεία και Σχολική Ψυχολογία-Καθήκοντα και Αρμοδιότητες Σχολικού Ψυχολόγου
2. Παιδικές Διαταραχές Συναισθήματος και Δυσκολίες Συμπεριφοράς
3. Σχολικός Εκφοβισμός, Στερεότυπα και Προκαταλήψεις
4. Μαθησιακές Δυσκολίες: Διάγνωση και Αντιμετώπιση
5. Διαταραχές Αυτιστικού Φάσματος: Διάγνωση, Σχολική και Κοινωνική Συμπερίληψη
6. Διαχείριση Κρίσεων στη Σχολική Κοινότητα
7. Ο Ρόλος της Διεπιστημονικής Συνεργασίας